李怡心在看過(guò)的書(shū)上都做了讀書(shū)筆記
年僅15歲卻寫(xiě)下三部小說(shuō)，成年人都很少看得進(jìn)去的《資治通鑒》卻能讀得津津有味，名家名篇張口就背上幾段……她就是李怡心，一個(gè)剛上高一還未褪去稚氣的孩子。12月25日，記者來(lái)到李怡心的家中，見(jiàn)到了這個(gè)瘦瘦小小、笑起來(lái)眼睛彎彎的女孩。
小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)完第一部小說(shuō)
“公元前6666年6月6日，一直下了6年6個(gè)月零6天的雨終于停了，暴雨將太行山淹得只露出個(gè)小頭……”這樣天馬行空的語(yǔ)句，就出自李怡心第一部小說(shuō)《秋雪丹心》。
“這是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)寫(xiě)的，那時(shí)候特別喜歡看武俠小說(shuō)，看著看著心里就想象了一個(gè)故事，很想把它講出來(lái)，大概有七萬(wàn)字吧！”談起自己的第一部小說(shuō)，小怡心打開(kāi)了話匣子。“后來(lái)我又把它改成了劇本，獲得了優(yōu)秀劇本三等獎(jiǎng)，還獎(jiǎng)勵(lì)了我1000塊錢(qián)！”
“我喜歡看《現(xiàn)代語(yǔ)文版資治通鑒》，還有柏楊的《中國(guó)人史綱》、《秦隋論》，錢(qián)穆的《國(guó)史大綱》……”很多成年人也未必讀過(guò)的書(shū)，她卻能背出經(jīng)典段落。
有了深厚的文學(xué)功底，小怡心在寫(xiě)作上又有了新的突破，在完成了一部13萬(wàn)字的小說(shuō)《夜郎藏嬌》后，又寫(xiě)了一部六七萬(wàn)字的《歷史的臉譜》，以孩子的視角重新審視歷史上的人物。
作文考試 老師不給打分?jǐn)?shù)
記者跟她聊起了語(yǔ)文成績(jī)，小怡心不好意思地吐了吐舌頭說(shuō)：“我的作文成績(jī)忽高忽低，有時(shí)候當(dāng)范文念給同學(xué)們聽(tīng)，有時(shí)候才勉強(qiáng)及格。”
原來(lái)，小怡心不喜歡按照標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作文，而是把自己的感觸寫(xiě)進(jìn)考卷中。老師對(duì)她的作文也很頭疼，一方面她的文學(xué)功底確實(shí)很好，另一方面老師又不敢在班上過(guò)多表?yè)P(yáng)她，擔(dān)心其他同學(xué)效仿，影響作文成績(jī)。
“有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇半命題作文，叫‘XX并沒(méi)有結(jié)束’，我突然想《西游記》中的人物如果到了今天會(huì)是什么樣，就寫(xiě)了一篇叫《征程并沒(méi)有結(jié)束》的作文，寫(xiě)豬八戒經(jīng)商，為自己的生活?yuàn)^斗。老師沒(méi)給我分?jǐn)?shù)，但是在好幾個(gè)班念了我的作文。”
小孩子讀出“人生智慧”
李怡心在和記者交談時(shí)，時(shí)不時(shí)冒出幾句名家名言，完全不可想象坐在身邊的是一個(gè)剛剛十五歲的孩子。“我覺(jué)得讀書(shū)首先提高的是我的情商，書(shū)本教會(huì)了我對(duì)社會(huì)的態(tài)度，不可偏激，不能消極，教會(huì)了我在待人接物時(shí)的一些禮節(jié)。其次我覺(jué)得讀書(shū)能提高我的智商，我喜歡讀史書(shū)，從歷史事件中我了解到在什么情況下應(yīng)該做什么事。”小怡心說(shuō)。
李怡心的爸爸李炳亮在機(jī)關(guān)工作，他介紹：“讀書(shū)潛移默化地影響著她，我們發(fā)現(xiàn)孩子變得更懂事了，也更加獨(dú)立了。我也像很多家長(zhǎng)一樣擔(dān)心孩子看課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但是她從書(shū)中學(xué)會(huì)的東西更多。”小怡心在處理學(xué)習(xí)和看書(shū)上也有自己的一套方法，她的成績(jī)一直在班級(jí)前幾名。
“書(shū)香家庭”書(shū)滿屋
在李怡心家中擺著四五個(gè)書(shū)柜，里面擺放著各種書(shū)籍。李炳亮說(shuō)：“我和怡心的媽媽都喜歡看書(shū)，經(jīng)常把書(shū)擺得到處都是，怡心小的時(shí)候經(jīng)常會(huì)在沙發(fā)上翻書(shū)看，后來(lái)大一點(diǎn)我們就領(lǐng)著她去書(shū)店，她會(huì)挑一些漫畫(huà)書(shū)看，時(shí)間一長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)意思了，就會(huì)把書(shū)換成古詩(shī)詞或名家名篇。”
李炳亮如今經(jīng)常是下了班回家和女兒換書(shū)看，有時(shí)女兒看過(guò)的一些書(shū)，他也未必讀過(guò)。介紹起小怡心愛(ài)上讀書(shū)的原因，李炳亮笑著說(shuō)自己最主要的經(jīng)驗(yàn)就是“不管”。“家長(zhǎng)都愛(ài)孩子，但是很多家長(zhǎng)卻不知道怎么去愛(ài)，常常因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю陀?xùn)斥孩子，更不要說(shuō)看課外書(shū)了。而我卻認(rèn)為讀書(shū)對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)非常有幫助。”
對(duì)于讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，李炳亮坦誠(chéng)“有時(shí)候也很矛盾，畢竟考試還是要看分?jǐn)?shù)。”可能是由于酷愛(ài)文科方面的書(shū)籍，李怡心的物理、化學(xué)成績(jī)一直處于班里的下游。但對(duì)于女兒對(duì)讀書(shū)的興趣，李炳亮表示肯定不去干涉。“現(xiàn)在已經(jīng)是高一了，將來(lái)她肯定會(huì)上文科班。”
■文并攝/本報(bào)記者楊利軍