一座大山，一所學(xué)校，一個(gè)老師，一群孩子。

　　這一場(chǎng)景，看似單調(diào)，卻儼然一幅美麗的風(fēng)景畫，定格在北流市六麻鎮(zhèn)上合小學(xué)水表分校。

　　27年來，為了不讓深山里的孩子失學(xué)，黃業(yè)珍繼承父業(yè)當(dāng)了一名山村教師，用愛守護(hù)著一個(gè)個(gè)學(xué)生，指引他們走出大山，追尋夢(mèng)想。

　　女承父業(yè) 扎根深山

　　9月16日，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的翻山越嶺，一排低矮破舊的瓦房映入記者眼簾。如果不是看見一個(gè)老師正在給一群孩子上課，誰也不會(huì)想到此處會(huì)是一所學(xué)校。

　　這里便是上合小學(xué)水表分校，學(xué)校設(shè)有學(xué)前班、一年級(jí)和二年級(jí)，共有30多個(gè)孩子，沒有任何體育設(shè)施。教室墻壁上，裱糊著黃業(yè)珍老師的嘔心瀝血之作——紅紙黑字書寫的加法表、口訣表、聲母表、字母表……

　　今年46歲的黃業(yè)珍，已在這里執(zhí)教了27年。她還清晰地記得，1984年的一個(gè)暑假，身為該校老師的父親囑咐她：“女兒啊，我退休后，這里的孩子不能沒有老師，可是沒人愿意走進(jìn)這座深山，你來當(dāng)老師行不行？”見父親對(duì)她抱有期望，她猶豫片刻后對(duì)父親說了兩個(gè)字：“我行！”當(dāng)年9月，她走上講臺(tái)，開始了自己的教師生涯。

　　27年來，她托起了深山孩子的夢(mèng)想，周邊幾個(gè)村屯的孩子無一失學(xué)，一批又一批學(xué)子走出大山，而她依然守護(hù)著幾間簡(jiǎn)陋的教室，眷戀著孩子們天真爛漫的笑容。

　　呵護(hù)孩子 如同媽媽

　　教書育人，事必躬親。一直以來，黃業(yè)珍將這八個(gè)字牢記在心里，把學(xué)生視為自己孩子一樣呵護(hù)。

　　2009年9月的一天下午，她正在教室里給學(xué)生上課，突然發(fā)現(xiàn)教室外面有一個(gè)拄著拐杖的小男孩，透過窗戶靜靜望著黑板上的字。她走出去問小男孩在做什么，小男孩低頭沉默了很久，最后膽怯地從牙縫里擠出四個(gè)字——我想讀書。

　　原來，小男孩名叫小龍(化名)，當(dāng)時(shí)6歲，由于先天性缺少一條腿和家境貧困等原因，無法去上學(xué)。他的父親在外幫別人開車，母親要照顧剛剛滿月的妹妹，他便一個(gè)人拄著拐杖悄悄來到學(xué)校臨窗偷聽。

　　這一幕深深打動(dòng)了黃業(yè)珍的心。從那以后，她就在教室里安排一套課桌椅，每天背著小龍上學(xué)、回家，不久后，懂事的小龍改口叫她“媽媽”。小龍對(duì)記者說：“從我家到學(xué)校要走20分鐘，黃老師每天背著我上下學(xué)，特別辛苦。大晴天，黃老師的衣服全被汗水浸濕了；下雨天，雖然有我撐傘，但黃老師的褲子還是會(huì)被雨水全部淋濕。”

　　多年堅(jiān)守 從不言悔

　　27年來，黃業(yè)珍也經(jīng)受著種種“考驗(yàn)”，但她還是堅(jiān)持了下來。

　　2005年，她母親因病去世，出殯當(dāng)天，她年僅15歲的獨(dú)子溺水身亡。接踵而至的打擊，導(dǎo)致她丈夫沒過多久又精神病復(fù)發(fā)，常在村里鬧事，如今仍在依靠藥物維持治療。為此，她曾幾度想尋短見，然而每每想起在父親面前承諾的那兩個(gè)字，想起學(xué)校天真爛漫的孩子們，她又仿佛看到活下去的意義和勇氣，于是走上講臺(tái)繼續(xù)執(zhí)教。

　　“我的堅(jiān)守是有價(jià)值的，那些走出大山的學(xué)生，經(jīng)常打電話問候我，還給我郵寄禮品。”黃業(yè)珍說，今年9月12日，在廣西醫(yī)科大學(xué)讀大三的一個(gè)學(xué)生回家過中秋節(jié)，帶著月餅和水果等禮物專程上門來拜訪她，并請(qǐng)她到六麻鎮(zhèn)上吃飯，兩個(gè)人開心地聊了大半天。

　　曾有一個(gè)在東莞厚街開服裝廠的學(xué)生開著小車來看望她，關(guān)心地說：“老師，你那點(diǎn)工資不夠我喝幾杯茶、抽幾包煙，你跟我去東莞，不用你干重活，幫我管理服裝廠就是了。”而她淡然地回答：“你做服裝廠是你的興趣，我做老師也是我的興趣。”學(xué)生趕緊連連向她道歉：“老師，對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起，我說錯(cuò)話了！” (南國早報(bào) 趙敏)