原來的校長覺得“太困難了，不想干了”

　　因為校長燕兆時的緣故，這所普通的打工子弟學(xué)校有些與眾不同。去年7月以前，北航畢業(yè)的他還是一名科研人員，長期從事飛機測試工作，閑暇時就和朋友們一起來給孩子上課。

　　“第一次上課前我給孩子們做了一次測試，校長特意找了高年級基礎(chǔ)較好的30個孩子來答題，其中有一道題是：請你寫出你知道的科學(xué)家的名字和他們的成就，結(jié)果30個人全都是空白。”燕兆時說，還有一道題是問“水在什么時候會沸騰，在什么時候開始結(jié)冰”，只有一個孩子回答出了零下50攝氏度。

　　這讓燕兆時很受刺激。他開始給孩子們講數(shù)學(xué)，講應(yīng)用題的解法，鍛煉他們的思維方式。“孩子們進(jìn)步很快，有一次我甚至講到了壓強，他們也都很快理解了。”

　　正當(dāng)燕兆時為孩子們的進(jìn)步欣喜時，學(xué)校卻因為拆遷要關(guān)閉了。

　　拆遷，似乎是每一個建在城鄉(xiāng)結(jié)合部的打工子弟學(xué)校逃避不了的命運。幾乎每個學(xué)校都搬遷過數(shù)次。這一次，原來的校長覺得“太困難了，不想干了”，租到合適的地方很難，改造又是一筆費用，而且不知道下一次的拆遷何時來臨。

　　眼看著學(xué)校要關(guān)門，200多個孩子面臨無書可讀的境地，燕兆時坐不住了。他和一起支教的朋友挺身而出，從志愿者變成了學(xué)校的管理者。接下來的一個多月，幾乎讓燕兆時抓狂，他和朋友們瘋狂地找地方，最終找到了現(xiàn)在這處家具廠倉庫。訂合同、搬家、改造、裝修……2010年8月20日，學(xué)校正式報名，25日開學(xué)。

　　早在做志愿者的時候，燕兆時就曾和朋友們探討過打工子弟學(xué)校的發(fā)展，得出的結(jié)論是這樣的學(xué)校難以經(jīng)營。燕兆時算了一筆賬：學(xué)校共有學(xué)生200多名，每學(xué)期學(xué)雜費在700元—800元之間，其中約有1/5的學(xué)生因家境困難交不起學(xué)費，因此收上來的學(xué)費只有十幾萬元。房租一年8萬元，12名老師的月工資1600元—2100元，僅這兩項就入不敷出。再加上校舍改造、裝修的費用，一年下來，學(xué)校虧損近10萬元。

　　老師們收入微薄，“隨便打個工都掙得比這兒多”

　　盡管如此，燕兆時仍然堅持給老師們漲工資。在此之前，老師們的月平均工資只有950元。

　　程秀芳今年32歲，大學(xué)畢業(yè)后一直在內(nèi)蒙古老家當(dāng)代課老師，后來隨丈夫一起來北京發(fā)展。2006年起在這所學(xué)校當(dāng)語文老師，最初的月工資只有700元，后來漲到了900元，去年才漲到1100元。微薄的收入不足以養(yǎng)家，丈夫曾經(jīng)抱怨說：“隨便打個什么工都掙得比這個多！”

　　程秀芳說完苦笑了一下，她也曾經(jīng)想過放棄這份工作，但卻舍不得那些學(xué)生。“孩子們每天都圍著我嘰嘰喳喳，跟我特別親。有一年冬天，教室里特別冷，我下課后在那兒坐著，一個學(xué)生就跑過來說，老師您這么冷，我給您倒杯熱水暖和暖和吧，才一年級的孩子就這么懂事，我特別感動。”程秀芳說，由于工資待遇差，打工子弟學(xué)校老師的流動性很大，每個學(xué)期都有三四名老師離職，“換一次老師，學(xué)生們就得重新適應(yīng)一次，對教學(xué)質(zhì)量影響太大。”

　　“燕老師來了后學(xué)校的變化特別大，老師和孩子們的生活都有了很大改善。我的基本工資漲到了2000元，加上全勤獎一個月能有2100元，比其他打工子弟學(xué)校的老師高出一大截。”程秀芳笑著說。