“曾經(jīng)有書(shū)商拿著書(shū)找我推銷，聲稱可以給近一半的折扣，讓我介紹給孩子們買，被我拒絕了。其實(shí)他們聲稱這些書(shū)是名校或名師編撰，其實(shí)多半是各處粘貼，所謂名師和名校也只是掛名。”在北京市豐臺(tái)區(qū)當(dāng)英語(yǔ)老師的李然告訴記者。
當(dāng)下，許多教輔書(shū)換個(gè)封皮就寫上新題型、新大綱字樣，同質(zhì)化嚴(yán)重，內(nèi)容編輯淪為簡(jiǎn)單的“剪刀加漿糊”。換湯不換藥地編教輔書(shū)只有一個(gè)目的——掏走家長(zhǎng)腰包里的錢。
復(fù)制粘貼就成書(shū)
就此，記者走訪了西單圖書(shū)大廈、王府井書(shū)店，發(fā)現(xiàn)教輔類圖書(shū)種類繁多，僅封面上有“黃岡”字樣的就不下十種，而一些掛有名校名師字樣的教輔書(shū)往往被列入“暢銷書(shū)”。一名初三學(xué)生跟記者說(shuō)，他一般很少自己來(lái)買書(shū)，因?yàn)榉雌饋?lái)大致都差不多，一般都是老師指定或同學(xué)推薦。“現(xiàn)在兩三本書(shū)中，有幾套完全相同的模擬題是很正常的。我每次做題時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)做過(guò)的題目，浪費(fèi)時(shí)間。” 一位家長(zhǎng)則直言不諱：“真是顛覆了我對(duì)于圖書(shū)的看法。”
首都師范大學(xué)在校生小蔡告訴記者，她和同學(xué)都在位于定慧寺橋附近的一家公司做教輔類圖書(shū)編撰。“其實(shí)，這種書(shū)很好‘?dāng)�’。圖書(shū)公司給我們書(shū)目，我們?nèi)ゾW(wǎng)上找內(nèi)容。”“攢書(shū)？”記者對(duì)這個(gè)詞很好奇。“說(shuō)實(shí)話，編書(shū)已經(jīng)算不上是‘編’了。在網(wǎng)上搜索、復(fù)制、粘貼，拼湊拼湊，就成了一本書(shū)。我也覺(jué)得這很對(duì)不起讀者。想認(rèn)真弄，時(shí)間又不允許。”她如是說(shuō)。
倉(cāng)促出書(shū)只為漁利
人民出版社的盧編輯向記者透露，教輔書(shū)在圖書(shū)市場(chǎng)上占有相當(dāng)大的比重。對(duì)于如此有“錢途”的版塊，很多人都想分一杯羹。目前不少教輔書(shū)都是合作出來(lái)的。名義上是合作，但是很少有出版社親自操刀，只在完成后略翻一遍就立即成書(shū)了。其中不乏有書(shū)商為擠壓成本，雇傭?qū)W生四處粘貼，倉(cāng)促成書(shū)，質(zhì)量難以保證。“這些圖書(shū)公司多半會(huì)以極低的價(jià)格銷售出去，他們的銷售渠道就是推銷給老師，由老師銷售出去。盡管折扣極低，但是他們也都有賺頭。”
一位多年從事出版發(fā)行的人士揭秘說(shuō)，由于教輔讀物發(fā)行量大、成本低利潤(rùn)高，很多中小出版社以合作出書(shū)的名義與書(shū)商合作。通常情況下，這些做教輔書(shū)的書(shū)商都有相對(duì)成熟的第二渠道銷售圖書(shū)，書(shū)稿和發(fā)行都不依賴出版社，只是書(shū)號(hào)從出版社獲得。另外，圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)的第二渠道一般折扣在4折左右，因此成本要控制在折扣之下才有錢賺。
也正是如此，一些規(guī)模較小的出版公司或工作室才唯利是圖，自行組織人員用“剪刀加漿糊”方式，東拼西湊。“有些也是迫不得已。我之前在出版社工作時(shí)，一本教輔從有書(shū)稿、到編輯，再到出版，至少也要兩年。如果‘剪刀加漿糊’，一個(gè)月就能出一本。一些無(wú)作者資源的出版社不甘心退出潛力巨大的教輔市場(chǎng)，只得和書(shū)商合作。”一名不愿意透漏姓名的書(shū)商說(shuō)，“其實(shí)在市場(chǎng)上的書(shū)，還有一些有侵權(quán)嫌疑，這些圖書(shū)一部分是盜版，還有一部分是盜印的。這類圖書(shū)的成本更低，發(fā)行過(guò)程層層加碼回扣，一般都會(huì)做得比較順利。另外，培訓(xùn)學(xué)校也是盜版或盜印圖書(shū)的樂(lè)園，這不僅可以降低教材購(gòu)進(jìn)成本，還可從中得到可觀收入。”
改變考試制度是關(guān)鍵
教輔書(shū)的質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)，新聞出版總署早在2001年就發(fā)布了《中小學(xué)教輔材料管理辦法》，規(guī)定教輔材料的出版實(shí)行總量控制，出版單位每年須向總署提出選題計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后方可出版。然而事實(shí)上，記者發(fā)現(xiàn)以合作出版的形式變相買賣書(shū)的現(xiàn)象依然屢見(jiàn)不鮮。
新聞出版總署培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)圖書(shū)編輯培訓(xùn)的一位樓姓工作人員說(shuō)，近年，新聞出版總署對(duì)于中小學(xué)教輔讀物質(zhì)量非常重視，所有的責(zé)任編輯都必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，執(zhí)證上崗，圖書(shū)質(zhì)量是有保證的。對(duì)于教輔書(shū)的購(gòu)買，他建議選擇教輔類專業(yè)出版社。這種出版社一般對(duì)于合作類圖書(shū)和教輔書(shū)，都有嚴(yán)格的把關(guān)。
出版界有關(guān)人士認(rèn)為，在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，將教輔書(shū)的管理落到實(shí)處，并且采取切實(shí)措施，杜絕一些學(xué)校向?qū)W生主動(dòng)兜售甚至攤派教輔書(shū)的行為。
而相關(guān)教育專家則表示，瘋狂購(gòu)買教輔書(shū)本身就是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，徹底解決教輔書(shū)問(wèn)題，要從教育和考試制度的改變?nèi)胧帧?/p>
